成大附小好。
1、成大附小环境比较好,绿化面积大。川大附小绿化面积少。
2、成大附小师资力量雄厚。川大附小师资力量不雄厚。
3、成大附小在市中心,交通便利。川大附小交通不便利。
川大附小家族师资力量排名:本部>分校>清水河分校>江安河分校。我觉得江安河分校没有南区好。
南区这所小学的确定可谓是一波三折,从实验小学-武侯之一小学-川大附小南区。
故事是这样的:2015年就开始传言,武侯新城将引入实验小学,当时的西派城的广告文案中,把实小作为了其亮点宣传。
可后来,故事没有按既定的路线走下去,实验小学没有了~
四川大学附属实验小学(简称:川大附小)创办于1908年,前身为国立四川大学附属小学。四川大学厚重的文化积淀、丰富的教育资源和海纳百川的人文精神,铸就了川大附小独特的学校文化和教育发展的坚实基础。目前,川大附小教育集团由本部、西区、清水河分校、东山学校、江安河分校五所挂牌学校以及崇州市学府街小学和新津实验一小两所互动联盟校组成。集团在实践“一校四区五层次整体互动个性化发展”的管理模式。
按学区房更低门槛从高到低依次是:川大附小南区>江安河分校>本部>清水河分校>分校。希望我的回答能帮助到您。
四川大学附属实验小学(简称:川大附小)创办于1908年,前身为国立四川大学附属小学。四川大学厚重的文化积淀、丰富的教育资源和海纳百川的人文精神,铸就了川大附小独特的学校文化和教育发展的坚实基础。学校秉承陶行知先生的生活教育思想,探寻教育的本质规律,在素质教育推进的进程中,生长出“让每个儿童茁壮成长,让每个儿童尝试成功,让每个儿童健康成才”的教育理念和“培养个性鲜明,并能创造和享受美好生活的新生代”的育人目标。以“求真、从善、尚美、学活”为校训达成儿童养成“勇敢的精神、淳朴的品质、灵动的智慧、文明的行为”的鲜明个性。学校声誉远播,成为国家、省、市、区的教师培训基地和教育部综合实践活动课程实验基地。在 *** 的关怀和支持下,川大附小于2010年完成了由汉唐风韵与川西民居相结合的校园环境改扩建工作。
是区重点,也是十重点。
四川大学附属实验小学(川大附小)在本区小学学校排名为1,在市学校排名为2,川大附小的教学质量好,学校的素质教育搞得比较好,攀比风气不强,学校的环境也是很好的,总之各方面都是很不错的。
四川大学附属实验小学位于锦江河畔,望江楼旁,环境优美。四川大学百年的文化积淀、丰富的教育资源和博大精深的“百川百川”,为四川大学附属小学的发展奠定了坚实的基础,孕育了其独特的办学风格。2008年是四川大学附属小学百年校庆。
2008年已迎来川大附小百年华诞。
目前,川大附小教育集团由本部、西区、清水河分校、东山学校、江安河分校五所挂牌学校以及崇州市学府街小学和新津实验一小两所互动联盟校组成,共计229个教学班,10851多名学生,627多名教师。其中,全国优秀教师2名,省特级教师4名,中学高级教师15名,省优秀教师及市劳动模范9名,市学科带头人6名,市级优秀教师27名,区学科带头人18名。集团在实践“一校四区五层次整体互动个性化发展”的管理模式。附小西区:创办于2004年9月,是川大附小翻越大学的围墙,走进平凡的社区,让普通市民的孩子享受大学精神所培育出来的小学文化而在外双楠小区创办的之一所研究性分校。校区共有27个教学班,在校学生共计1032人,教职工52人,合计在校人数832人。集中了学校更优质的教育资源和办学经验,浮雕式的“求真、从善、尚美、学活”四根校训柱上浮现着各领域名人的头像,“徒步川大”和“72行”生活实践课程的巨幅烙铁画生动逼真地展现儿童的学习生活,聆听自然之声的室外情境教室,充满“儿童味、生活味、文化味”的三味书屋,古朴雅致的儿童棋院,生机盎然的养生池……西区以“儿童、学习、生活”为主题全面构建的学校文化深刻和生动地影响和感动着这个普通社区。
附小东山国际校区:作为川大附小之一次跨区优质教育资源输出,将于2008年9月在龙泉正式开办,首批15人的教师队伍已组建,现正在川大附小学习培训,校区的各项基础建设正按计划优质进行。
附小清水河分校:作为原川大附小龙爪校区的自然延伸正快速发展,在城乡教育一体化发展进程中,捆绑入川大附小进行一体化发展的原成都市龙爪小学。以平民教育的情怀反哺平民的教育,就象学校的文化形象百合花那样,我们把生长于大学文化的优质教育向普通的社区延伸和浸润,由普通社区的平民子弟向农村的孩子们(包括进城务工子女)延伸和渗透,让百合花的的美丽和清香感动和熏染颗颗童心。
川大附小江安河分校(原为成都市金花小学):该校地处成都市武侯区金花镇金江路,2009年底迁入现址,2010年5月加入川大附小教育集团,正式更名为四川大学附属实验小学江安河分校。学校占地36亩,有教职工八十余人,学生近两千人,是成都市中心城区占地面积更大的小学之一。更名后,学校以打造“现代田园学校”的文化品牌为切入点,以“金色田园,百花齐放”为办学理念,将“平民教育”的办学思想融入教育活动中,创造出“让每一朵花儿都开放”的优质育人环境。
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